Наиболее развитая часть головного мозга - его большие полушария. Большие полушария - парное образование, состоящее из правой и левой половин, соединенных между собой так называемым мозолистые телом. Внешне большие полушария покрыты тонким слоем серой мозгового вещества толщиной 3-4 мм. Этот слой серого вещества называется корой больших полушарий. Другая часть полушарий представляет собой белое мозговое вещество и состоит из нервных волокон, которые соединяют отдельные участки полушарий (ассоциативные волокна) и одно полушарие с другим (спаечные волокна)

В коре насчитывается около 15000000000 нейронов (т. Е. В 4 раза больше, чем людей на Земле) разного размера, формы и строения. Они очень плотно и экономно "упакованы" (в 1 мм 3 - 30000 нейронов) и составляют 6 слоев, различающихся по своим функциям. Благодаря своим отросткам и синапсах клетки коры вступают в многочисленные контакты друг с другом. Число подобных связей в коре выражается астрономическими числами, если учесть, что клеток 15000000000, а число контактов одной клетки и ее отростков с другими клетками и их отростками может доходить до 6000. Поэтому кора представляет собой единое, слаженно действующая целое. Нервные клетки коры не могут делиться, то есть размножаться. У новорожденного ребенка то же количество нервных клеток, и у взрослого. Развитие идет по пути усложнения строения клеток и увеличение количества контактов между ними. Начиная же с 30-35 лет количество нервных клеток уменьшается: по подсчетам ученых, ежедневно погибает до 50000 и более нервных клеток.

Кора - непосредственная материальная основа психических процессов у животных, мышления и сознания у человека. В процессе эволюционного развития кора впервые появляется у пресмыкающихся и птиц, а интенсивно развиваться начинает только у млекопитающих. У высших животных - человекообразных обезьян - кора уже значительно развита. Но только у человека кора головного мозга достигает высокой степени совершенства - в ней гораздо больше клеток (в коре человекообразных обезьян от 2 до 5000000000 нервных клеток), они значительно сложнее устроены, неизмеримо больше и количество связей между ними.

В процессе эволюционного развития роль больших полушарий, и в частности коры, в организации жизни и поведения животных растет. Это видно по тем последствиям, которые влечет за собой оперативное (в научных целях) удаление больших полушарий у животных, стоящих на разных ступенях биологической эволюции.

На поведении лягушки удаления больших полушарий почти никак не сказывается. У птиц такая операция вызывает глубокие изменения в поведении. Теряются все условные рефлексы, такая птица не обращает внимания на хищных птиц, может сесть на любой предмет, в том числе на кошку и собаку. Собака, лишена ?? больших полушарий, - глубокий инвалид. Она сохраняет способность передвигаться, но теряет все навыки, не узнает хозяина, равнодушно реагирует на угрозу. Она может умереть от голода или жажды, хотя пища и вода находятся рядом, если только они не попадут ей в полость рта (случайно или по воле экспериментатора). Обезьяна после подобной операции даже при, самом тщательном уходе живет не более 3 месяцев. Она находится в оцепенении, вяло реагирует только на сильные раздражители, у нее полностью исчезает условно-рефлекторная деятельность. Что касается человека, то можно наблюдать поведение ребенка в крайне редких случаях, когда дети рождаются без больших полушарий. Эти дети обычно погибают вскоре после рождения. Зарегистрировано всего один случай, когда такой ребенок прожил почти 4 года. Он все время находился в полусонном состоянии, абсолютно не реагировал на внешние раздражители, но он сосал грудь матери, а потом соску и поэтому существовал.

Эволюция коры идет по пути увеличения ее поверхности. У высших животных и особенно у человека это достигается за счет роста количества и глубины борозд - при одном и том же объеме большая поверхность достигается при складчатом ее строении.

Поэтому, как это видно на рис. 5 или 6, поверхность больших полушарий не гладко, а имеет складчатый вид, порезанная большим количеством борозд и извилин, наличие которых значительно увеличивает площадь коры. Если расправить и разгладить все складки, то поверхность коры больших полушарий в лоб века составит до 2000 см 2 (в дельфина - около 900 см 2, у шимпанзе - 560 см2, у собаки - 130 см2), причем 2/3 этой площади приходится на стенки и дно борозд и лишь 1/3 находится на поверхности.

Начало систематического изучения строения и функций мозгового вещества было положено необычным договором, в середине XIX в. заключили между собой члены парижского общества антропологов под руководством Поля Брока - каждый из них завещал свой мозг после смерти своим коллегам для изучения. В настоящее время достаточно хорошо изучено строение клеток мозга. С этой целью тончайшие срезы мозговой ткани изучают под микроскопом. Изучают и функции различного вида клеток. Для этого, в частности, сопоставляют те или иные нарушения психических функций с областью поражения мозга (при травме или заболевании). В последнее время широко применяют метод имплантации в мозг животных (а в клиниках с лечебными целями и в мозг людей) очень тонких электродов,

рисунок

через которые влияют слабым током на соответствующие участки мозга и наблюдают за реакцией животного. В отдельных случаях представляется возможность даже разговаривать с больными во время операции головного мозга (мозг совершенно не чувствует боли, и хирургические операции на мозге безболезненные - применяют только местную анестезию для поверхностных тканей и костей черепа). Раздражая очень слабым током отдельные участки оперируемого мозга, можно спрашивать больного о его ощущениях.

В коре обоих полушарий головного мозга различают четыре части: лобную, затылочную, теменную и височную (рис. 5). Лобные доли - высшие отделы человеческого мозга. Они последними появились в процессе эволюции и достигают своего полного развития только у человека. У человека они занимают 29 процентов поверхности коры, в то время как в человекообразной обезьяны -16, у собаки - 7, у кошки - 3 процента. Лобные доли, играют важнейшую роль в организации целенаправленной деятельности, подчинении ее стойким намерениям, побудительным причинам (мотивам). При поражении лобных долей целенаправленное осмысленное поведение становится невозможным, любое случайное отвлекающее обстоятельство побуждает к неоправданному поведения. Такой больной не может сосредоточиться на цели, он ведет себя как автомат: увидел лестницу - идет по ней, увидел проходящего мимо человека - невольно последовал за ним, увидел звонок - позвонил; он может зайти, как в дверь, в открытую дверцу шкафа, а потом долго беспомощно стоять там. Он не может решить простейшей арифметической задачи, хотя примеры на сложение и вычитание решает, не может активно писать при сохранности техники письма и т. Д.

Остальные доли ведают приемом, переработкой и хранением информации, поступающей от органов чувств (рис. 6). В затылочной доле находятся центры зрения, в височной - центры слуха и обоняния, в теменной - центры кожных ощущений (тепла, холода, давления).

Область передней центральной извилины - моторная (или двигательная) область коры, причем верхняя ее часть управляет движением ног, середина - движениями рук, нижняя - движениями лица. Клетки премоторной зоны, лежащие перед передней центральной извилиной, обеспечивают объединение отдельных движений в плавный поток. При поражении клеток этой зоны движения теряют плавность, производятся рывками и толчками. При поражении более глубоких слоев этой зоны человек оказывается не в состоянии прекратить раз началось монотонное движение и продолжает его, часто до полного изнеможения.

Например, начав писать цифру «3», он не может остановиться и чертит бесконечное количество кружочков, сам удивляясь невозможности прекратить движение. Другой больной, начав строгать доску, оказался не в состоянии закончить работу, острогать доску до конца и стал строгать верстак "

Правое и левое полушария головного мозга относительно осуществляемых функций не являются симметричными. Они «знают» противоположными половинами тела (левое полушарие - правой половиной тела и наоборот). Центры речи расположены в левом полушарии (правое полушарие в этом смысле «немое» и «глухое»). Язык - настолько сложная функция, существуют три области коры, работа которых обеспечивает речевую деятельность, или, иначе говоря, три центра речи (см. Рис. 6): речедвигательний центр Брока, обеспечивающий возможность говорить (при поражении наступает потеря разговор ной речи, хотя человек может произносить звуки), слухоречевой центр Вернике, обеспечивающий возможность слышать и пони мать чужой язык (при поражении центра человек не понимает чужой речи), и зрительноречевой центр, или центр чтения и понимания письменной речи (при поражении наблюдается потеря (способности читать, хотя зрение не нарушается). Разумеется, у животных (даже высших) языковых центров нет.

Можно выделить и другие участки, или поля (группы клеток, отличающихся специфической форме, величине и строению), работа которых связана с теми или иными психическими проявлениями. Подобная специализация групп нервных клеток, выражается в том, что они играют разную роль и выполняют различные функции, называется локализацией функций ( «локализация» - от латинского слова «Локос» - место, приуроченность явления к определенному месту). Локализация психических функций все более и более четко проявляется по мере усложнения мозга: у собак она уже ясно видна, у обезьян гораздо более четко выражена, а у человека достигает наивысшего развития.

В XIX в. психологи и физиологи очень увлеклись идеей локализации психических функций и поисками соответствующих «центров». Появились карты мозга, напоминающие мозаику или лоскутное одеяло. Сначала таких центров насчитывали 52, а впоследствии более 100. Считалось, что каждому психической функцией знает один и притом строго определенный участок мозга. Были попытки даже обозначить центры тех или иных способностей и черт характера (даже таких, как «агрессивность», «добродушие», «бережливость», «остроумие», «любовь к животным» и т. Д.). Дальнейшие исследования показали ошибочность всех этих представлений. Ни о какой узкой локализации не может быть и речи. Особенно это касается высших психических функций, таких, как мышление, память, воображение. В их осуществлении участвует Не одна зона коры, а целая система взаимосвязанных зон, и каждая играет свою особую роль. По этой причине при частичном разрушении одного из участков мозга дефект компенсируется за счет других сохранившихся участков. Наиболее впечатляющий пример такой компенсаторной деятельности мозга - жизнь Луи Пастера, известно го ученого, прославившийся своими исследованиями в борьбе против бешенства. Мозговая кровоизлияние в возрасте 46 лет уничтожило у него кору правого полушария. Пастер умер через 27 лет после кровоизлияния, причем эти годы были годами его творческого подъема. Исследование его мозга показало, что он творил в сути одним левым полушарием.

Итак, локализация функции в коре головного мозга человека не дает оснований считать, что отдельные области коры функционируют изолированно друг от друга. Кора больших полушарий объединяет деятельность отдельных центров в одно целое.

1. Анатомо-функциональная организация мозга
   А.Р. Лурия считал, что психическая деятельность обеспечивается целостной работой всего мозга, в котором можно выделить функциональные блоки и два основных вида синтетической деятельности коры. Первый из них заключается в объединении отдельных доходят до мозга раздражений в симультанные (непрерывные), прежде всего пространственные, группы, второй в объединении отдельных последовательно поступают
   
2. зрительный анализатор
   Зрительный анализатор - анатомо -функциональная система восприятия отраженного от предметов света и построения на этой основе зрительных образов - состоит из периферического отдела (глазные яблоки, защищены веками), зрительных нервов (с частичным перекрестом в противоположное полушарие головного мозга) и центрального отдела в коре затылочной доли головного мозга. Глазное яблоко (глаз) с
   
3. Особенности развития органов чувств. Значение упражнения органов.
   Ребенок рождается больше беспомощным, чем детеныши многих животных. Однако отсутствие значительного количества врожденных форм поведения составляет не слабость, а силу ребенка. Основная особенность новорожденного - безграничные возможности усвоения нового опыта, приобретения свойственных человеку форм поведения. Если органические потребности в достаточной мере удовлетворяются, они вскоре теряют
   
4. § 2. Физиологические основы эмоций
   Эмоции и чувства связаны с различным функциональным состоянием головного мозга, нарушением его определенных подкорковых областей и с изменениями в деятельности вегетативной нервной системы. И. П. Павлов отмечал, что эмоции связаны с деятельностью подкорковых образований. Эмоции как генетически обусловленная ?? неспецифическая поведенческая программа определяются комплексом нервных структур,
   
5. характеристики сдвига
   Философия Новой эры получила свое название за общее для ее представителей убеждение, что мы действительно стоим на пороге новой эпохи. Мыслители Новой эры считают, что мир проходит через Пара-- Словарь ^ Парадигмальный и сдвиги - сильное изме нения в образе мысли и поведении сообщества или человечества в целом, которое возникает в результате новых фундаментальных открытий,
   
6. Глава 4 СОЗРЕВАНИЕ МОЗГА и психического развития
   Глава 4 СОЗРЕВАНИЕ МОЗГА И ПСИХИЧЕСКОЕ
   
7. § 3. Нейрофизиологические основы психики человека
   Функционирование организма обеспечивается нервной системой. Вся нервная система делится на центральную, периферическую и вегетативную. К центральной нервной системе относятся головной и спинной мозг. От них по всему телу расходятся нервные волокна - периферическая нервная система. Она соединяет мозг с органами чувств и исполнительными органами - мышцами. Вегетативная нервная система
   
8. 13.2. Природные предпосылки способностей
   Как указывают ученые, способности не покупаются человеком в готовом виде как нечто данное ему от природы, врожденное, а формируются при жизни в деятельности. Поскольку личностью человек становится, а способности - это свойство личности, значит, они постепенно раскрываются. Будучи свойством личности, способности имеют биологические, или природные, предпосылки, помогающие им раскрыться и
   
9. 1.3. Мозг основа психики
   Издавна люди стремились понять, где место психики, или, выражаясь научной терминологией, где локализованы психические функции. По мнению одних древних ученых, душа находится в печени, других - в конечностях, третий - в сердце. Наибольший ученый-нейропсихолог Л. Р. Лурия выделил три важнейших блока мозга, их своеобразную специализацию. Первый блок - энергетический. Он расположен в глубине
   
10. Л. Н. Шипицын, Л. С. Волкова, Е. Г. Крутикова Комплексное исследование мнестической деятельности младших школьников с речевой патологией
    Для диагностической оценки и отбора детей в языковые школы с целью индивидуализации процесса обучения большое значение имеет не только установление характера речевого дефекта и его качественный анализ, но и интерпретация других отклонений в развитии высших психических функций, важных для определения потенциальных возможностей ребенка. В этой связи чрезвычайно значимым является изучение состояния
    
11. III. ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ИЛИ СОСТОЯНИЕ МОЗГА
    Быть может, я не совсем справедлив к разработчику теории состояний мозга, приписывая ему трактовка этих состояний как Физико-химических? Но (а) физико-химические состояния мозга - ЕТ0 единственный вид состояний, когда-либо упоминавшихся разработчиками теории состояний мозга, (б) Разработчики теории соляную мозга обычно ссылаются (с гордостью, немного отдает Сельским атеизмом) на
    
12. речевой анализатор
    Язык - это специфическая форма социально-психической деятельности человека, передачи информации, мышления, взаимодействия, общения людей с помощью системы устных, письменных словесных (вербальных) и жестовых знаков. В этой связи, не в узко анатомическом, а в широком философском смысле, язык - система выработанных и принятых в обществе знаков; знак - способ, код передачи максимально емкой
    
13. 2. Принцип хиральности
    Явления асимметрии (дисимметрии) правизны и левизны были открыты еще в позапрошлом веке великим охотником за микробами Луи Пастером. Молекулы, в которых атом углерода связан своими четырьмя валентности с четырьмя соседними, существуют в двух зеркально-асимметричных или дисимметричностью, формах. Эти две формы во всем похожи, но отличаются друг от друга, как левая и правая руки. Это так называемые
    
14. Принцип вероятностного функционирования мозга
    (А.Б. Коган). Каждый из нейронов не имеет самостоятельной функции, то есть априори не является ответственным за решение конкретной задачи, распределение которых происходит достаточно случайным образом [9] (см. Также
    

Похожие